П. 36. ПЕРВАЯ квалификационная категория
|
П. 37. ВЫСШАЯ квалификационная категория
|
П. 38. Оценка профессиональной деятельности педагогических работников осуществляется на основе результатов их работы, предусмотренных пунктами 36 и 37 настоящего Порядка, при условии, что их деятельность связана с соответствующими направлениями работы
|
педагогическим работникам устанавливается на основе:
|
стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией
|
достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией
|
I. Результативность освоения образовательных программ (по итогам мониторингов внутренней системы оценки качества образования)
|
стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 05.08.2013 г. № 662
|
достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 05.08.2013 г. № 662
|
II. Результативность освоения образовательных программ по итогам внешних мониторинговых исследований
|
выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно- спортивной деятельности
|
выявления и развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях
|
III. Результативность профессиональной деятельности по выявлению и развитию у обучающихся способностей
|
личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации
|
личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной
|
IV. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования и транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности
|
ТРЕБОВАНИЕ НЕ УСТАНОВЛЕНО
|
активного участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно- методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах
|
V. Результативность деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе
|